回字型的校園配置，整齊一致的立面築起了一道邊界，面對馬路的校園是一堵增建的建築物量體，從下方拱形的穿廊進入了校園，帶給平整的校園一個儀式的入口，也因此映入眼簾的一大片的草皮顯得格外寧靜。放眼望去椰子樹圍繞在建築物與草皮之間也烘托了球場上的兩棵樹蔭顯得格外搶眼，或許是非上課時段，就連樹蔭底下都沒有乘涼的學生，這片光景如同都市裡的一塊靜謐的墓園。 站在草皮曬了高雄熾熱的太陽沒有多久，又果斷回到走廊下乘涼(同行的寧波人還穿著他的大衣從淡水南下呢！)，水池佈滿著荷花，風余余吹過，飄逸的場景，沒有扶手欄杆的視覺干擾，老師上課過分無聊又是多麼適合發呆看著的窗外風景，看個池子裡的雕塑發呆一整個下午。
但當一走到教室旁，才發現一樓幾乎都是特殊功能的教室而非普通教室。中式餐廳的大火快炒，廚藝的切磋又再度回到校園應有的熱情與活力。一靠近玻璃窺視，他們還衝出來問我是不是來拿便當呢哈哈！青春熱血的活力，一間學校就是要有自己學校的味道！！ 抬頭仰望序列整齊的樑優雅的畫出一道道優美的曲線，牆面線條的凹槽裝飾更是大氣而細膩。現代主義的嘗試，用混凝土樑去模擬木構緣子之意象，實實在在的自己一生的經驗與養分，試圖創造屬於自己的現代主義。總有時代的美學，或許是保養的不易，也或是台灣人美學上的接受度，層層的油漆包覆住了原本粗曠的才瞭本身，更加上還沒離開義務役監獄的我 ，一種軍中氛圍格外不舒服，幸好這扎指甲縫的焦躁不悅感也因為這股風和這荷花池的涼意緩和了許多。 隨著通透旋轉樓梯上到了二樓，視線的轉變與引導精彩許多，靜謐的廣場也成了進教室風景的沉澱。踏上了二樓地板波浪的廊道細緻的磨石子均值的灰色如同彩帶蔓延到了視線的鏡頭，多麼細膩的地面，強烈的對比了旁邊粗曠的混凝土，就算已經被塗上了厚厚的油漆也不難想像當時厚的對比！走廊扶手更如同園林走廊的仿美人靠欄杆，卻因其連續性而簡潔扼要的一致，只是如今很難想像現今的高中生會怎麼使用這延綿不覺的序列空間呢？ 教室內部也是非常有趣，沒一間教室都是小小的一間階梯教室，因為波浪的方向每間教室的朝向都相互面對著，在那年代可說是打破了傳統的約束，提供了視聽教室的可能。可惜依現今來看其實仍算普通教室，使用者與教育方針也使教室仍是一排排課桌椅，並沒有藉此產生新的火花，為之可惜。走到了對稱的軸心塔樓中間，望去軸線對應的就是圖書館。我們也稍微晃了一下，只可惜大多沒有開放，活動中心的塔樓雕塑空間可惜找不到方式更靠近他。非常精闢的價值與精神卻是非常的前衛大膽的嘗試，顯得格外珍貴。
第一次認識這棟建築物與建築師是在高雄的實構展的剖面局部模的巧遇，也深深覺得自己對台灣建築的認識與了解實在是過分的無知，就算是現在對陳仁和建築師也是相當陌生，只大略找到了一些粗曠老照片分享給大家，從中看一下當年的三信家商，也可以也出其變更的地方，如中間的樓梯已經被變更拆除了。
另外台灣建築也有可以延伸閱讀的文章，台灣建築雜誌第TA172期與
網路文章http://www.forgemind.net/phpbb/viewtopic.php?t=14420
圖片說明：高雄市三信家商波浪大樓（1963）；圖片提供：國立臺灣博物館數位典藏